批次錄取控制分數(shù)線又稱省控線或批次線，是由省級招生考試機構(gòu)根據(jù)當年全省考生高考成績和招生計劃，按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分數(shù)標準。招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分數(shù)線以上錄取考生，只有高考成績達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔檔到高校，由高校選擇錄取。

院校調(diào)檔分數(shù)線又稱投檔線，是省級招生考試機構(gòu)以招生院校為單位，按招生院校同一科類招生計劃數(shù)的一定比例（如105%或120%），在對第一志愿投檔過程（平行志愿的第一輪正式投檔）中自然形成的投檔給院校的最低投檔分數(shù)。省教育考試院根據(jù)普通高校在本省的招生計劃數(shù)和投檔比例計算出應投檔數(shù)，按相應規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分數(shù)就是學校的調(diào)檔分數(shù)線。

平行志愿是指高考招生同一類別、同一投檔段次中若干具有相對平行關(guān)系的志愿。平行志愿投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”，先從最高分考生開始，依次檢索和投檔，當輪到檢索某一考生時，遵循該考生所填報的志愿順序檢索，當符合投檔條件且院校有計劃余額時，即被投檔。

順序志愿是指在同一個錄取批次設(shè)置的多個院校志愿有先后順序，如第一志愿、第二志愿等，每個志愿只包括一所院校。其錄取投檔是按“志愿優(yōu)先，從高到低分”的規(guī)則進行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后，若有的高校招生計劃未完成，再對未完成的計劃進行第二志愿的錄取。因此，考生的第一志愿至關(guān)重要。

專業(yè)（專業(yè)類）平行志愿，是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)（專業(yè)類）志愿，以一所院校的一個專業(yè)（專業(yè)類）為志愿單位，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿，一輪投檔”進行投檔。

“院校專業(yè)組”由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目要求設(shè)置，是部分高考改革省份本科志愿填報與投檔錄取的基本單位。其特點是，一所院?？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。同一高校科目要求相同的專業(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求須相同。

所謂“專業(yè)級差”是院校在安排考生專業(yè)時，按招生章程中公布的一個或幾個分數(shù)值，來確定選報不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分數(shù)值就是“專業(yè)級差”。也就是院校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時的分數(shù)差額，各專業(yè)志愿間級差分數(shù)，如3分、2分、1分等。例如，某高校對進檔考生的專業(yè)安排，級差分為“3、1、0、0”。也就是說，該校第一、二專業(yè)志愿之間分數(shù)級差為3分，第二、三專業(yè)志愿間級差為1分，其余專業(yè)志愿之間級差為0分。

高校招生章程是高等學校依據(jù)我國相關(guān)教育法規(guī)和教育部要求制訂的，是高校開展招生工作的重要依據(jù)。教育部明確規(guī)定，招生章程是高校向社會公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實性負責。高校依據(jù)招生章程開展招生工作。

建設(shè)世界一流大學和一流學科，簡稱“雙一流”建設(shè)。2015年11月，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》提出以建設(shè)一流學科和一流大學來建成高等教育強國。這是我國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略。

按大類招生是高校將相同或相近學科門類專業(yè)合并，按一個大類招生。通過該方式錄取的學生在本科階段先統(tǒng)一學習基礎(chǔ)課，一段時間后再根據(jù)自己的學習興趣和學校的專業(yè)設(shè)置情況，按照雙向選擇的原則最終確定所學專業(yè)?？忌趫罂及创箢愓猩膶I(yè)時，要了解大類中都包含哪些專業(yè)（方向）。

強基計劃指導思想和原則是服務國家戰(zhàn)略，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生。

強基計劃突出基礎(chǔ)學科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物、力學、基礎(chǔ)醫(yī)學、育種及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學領(lǐng)域。高校會結(jié)合自身辦學特色，合理安排招生專業(yè)，并建立學科專業(yè)的動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)新形勢要求和招生情況，適時調(diào)整強基計劃招生專業(yè)。

起步階段遴選36所“雙一流”建設(shè)高校，2022年，在36所試點高?；A(chǔ)上，增加了3所高校開展強基計劃試點。目前，有39所高校開展“強基計劃”招生。

根據(jù)教育部政策，重點高校招收農(nóng)村和脫貧地區(qū)學生計劃統(tǒng)稱為“專項計劃”，具體包括：國家、地方、高校三個專項計劃。國家專項計劃招生院校，主要是中央部門所屬高校和各?。▍^(qū)、市）所屬重點高校。地方專項計劃的招生院校，一般為各?。▍^(qū)、市）所屬重點高校。高校專項計劃招生院校共有95所，為教育部直屬高校和其他經(jīng)教育部同意開展高校專項計劃招生的高校。

優(yōu)師計劃即優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)專項計劃，旨在為中西部欠發(fā)達地區(qū)中小學校定向培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師，推動欠發(fā)達地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

優(yōu)師專項分為國家優(yōu)師專項和地方優(yōu)師專項。國家優(yōu)師專項由6所教育部直屬師范大學承擔培養(yǎng)任務，面向中西部省份招生。地方優(yōu)師專項由中西部省級教育行政部門確定的本科層次師范院校承擔培養(yǎng)任務。具體計劃見各培養(yǎng)高校的招生簡章。

凡參加高考的學生必須參加高考體檢。當考生經(jīng)過眼科、外科、內(nèi)科、耳鼻喉科、口腔科、胸透、檢驗等系統(tǒng)的體格檢查，每個科室的醫(yī)生會根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（以下簡稱《指導意見》）中所列條款，結(jié)合考生的身體狀況做出各科體檢結(jié)論。最后，主檢醫(yī)生根據(jù)《指導意見》，綜合各科結(jié)論，出示給考生一個“報考專業(yè)建議”，這個建議就是體檢結(jié)果。

（1）合格。這部分考生為身體條件完全合格，說明他們的身體狀況適合高等院校各類專業(yè)的就讀條件，可以選報高校的各類專業(yè)。但不包括軍事院校和公安類學校。

（2）不合格。這類考生為身體不合格，為指導意見中第一部分所列條款，主要是因為患有比較嚴重的疾病如：傳染病、精神病、心臟病、血液病等，暫不宜報考各類普通高等學校。

（3）合格受限。這部分考生身體條件合格，但是患有某種疾病或某種生理缺陷，身體條件符合《指導意見》第二部分中的某些條款，這些條款中所列的各專業(yè)不宜選報，主要是指身體條件不能按照專業(yè)培養(yǎng)方案完成學業(yè)，主要為視力不足，色覺異常等，考生報考志愿時應避開受限專業(yè)。高校在錄取時可根據(jù)此條款拒收退檔。

（4）合格不宜。這類考生患有某些疾病或某種生理缺陷，身體條件符合《指導意見》第三部分中的某些條款，主要是因為視力不足、屈光不正、聽力障礙、重大手術(shù)、肢體殘疾等原因不宜就讀某些專業(yè)。條款中所列的各專業(yè)，主要是指考生的身體條件雖能堅持專業(yè)學習，但今后會影響考生在該專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展?？忌筛鶕?jù)自身情況自主、慎重的選報。高校不能就此拒絕錄取。

不予錄取——表示不能錄取?？忌词狗謹?shù)再高，填報了此部分專業(yè)也不會被錄取。不宜就讀——表示此部分內(nèi)容供考生在報考專業(yè)志愿時參考。錄取時，學校不得以此為依據(jù)，拒絕錄取達到相關(guān)要求的考生。但需要提醒考生，有的專業(yè)高校會有具體的要求。填報志愿時，考生應注意查看高校招生章程，避開不能錄取和不適宜報考的專業(yè)，結(jié)合體檢結(jié)論，合理選報志愿，增加錄取機會。

第一步 熟悉政策。考生家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關(guān)，重要政策當年是否有變化。像常識、動態(tài)、公示、政策……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業(yè)等等。

第二步 收集信息。信息和渠道的來源至關(guān)重要。一般來說，考生家長可以選擇的權(quán)威渠道大致有：陽光高考信息平臺；當?shù)乜荚囋杭案咝９倬W(wǎng)、官方微博、微信公眾號；高考高招類報紙、廣播電視節(jié)目等。

第三步 準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據(jù)平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區(qū)甚至整個省市所處的位置。

第四步 知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規(guī)之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業(yè)線、師資力量、專業(yè)設(shè)置、學科特長、就業(yè)及深造情況等等。

第五步 初選志愿?！俺踹x志愿”是結(jié)合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在本省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業(yè)的招生人數(shù)、錄取分數(shù)等數(shù)據(jù)，選擇和自己興趣、分數(shù)、批次相符合的院校。

第六步 模擬填報?！澳M填報”就是根據(jù)本省、市的志愿設(shè)置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現(xiàn)出來，做一遍真實的模擬。高考志愿都是在網(wǎng)上填報，在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現(xiàn)的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網(wǎng)絡系統(tǒng)繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。

首先仔細查閱省招辦下發(fā)的高校招生計劃。認真研讀報考院校當年招生章程，其中特別是各專業(yè)對考生的要求，如體檢、外語語種、單科成績等是否符合報考條件。然后參考省招辦發(fā)布的填報志愿手冊或錄取分數(shù)分布統(tǒng)計等資料，結(jié)合考生成績位次和各類別總分（或綜合分）一分一段表，認真分析近三年招生院校和專業(yè)的錄取信息。了解你所報考批次的招生錄取相關(guān)辦法和規(guī)定，知曉自己所在類別的志愿設(shè)置和投檔錄取規(guī)則。收集分析多種信息，做好填報志愿前的功課。

一是以成績?yōu)榛A(chǔ)。高考成績是考生被錄取的基礎(chǔ)因素，直接決定了可選擇的院校和專業(yè)去向。

二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題?？忌谶x擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。

三是考慮興趣愛好、專業(yè)就業(yè)等因素。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關(guān)系到學生的學習興趣和職業(yè)趨向。重點大學有優(yōu)勢專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論；考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢有關(guān)，有的專業(yè)報考很熱門，就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。

四是結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關(guān)聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺、器質(zhì)性健康狀況的限制；部分院校按專業(yè)學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出要求。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費較高，選報時還應考慮家庭經(jīng)濟狀況。

五是注意志愿之間梯度的問題，建議高、中、低搭配填報，較為合理，避免退檔風險。

填報高考志愿方法很多，只要適合自己就好。這里簡單談一談志愿填報策略：

第一步，準確定位，注意梯度。志愿填報的是否合理，把握好定位和志愿梯度非常重要?？忌鷳鶕?jù)自己所在本省的位次和分數(shù)段統(tǒng)計表、各高校往年錄取分數(shù)等資料，選擇不同梯次的院校專業(yè)組，專業(yè)類（專業(yè)+院校），堅持“沖、穩(wěn)、保”的原則。

第二步，根據(jù)個人意愿，綜合考慮院校性質(zhì)、地域以及對專業(yè)的興趣喜歡程度等因素，從高到低排列，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程，確保符合報考條件。

第三步，盡量填報服從專業(yè)調(diào)劑（院校專業(yè)組）。由于平行志愿的錄取投檔規(guī)則是進行一輪投檔，如果考生所填報專業(yè)不能滿足錄取條件且不服從專業(yè)調(diào)劑時，會被退檔，只得參加征集志愿或下一批次的錄取。服從專業(yè)調(diào)劑可增加錄取機會，但也要考慮，專業(yè)組內(nèi)的所有專業(yè)是否可以接受。

第四步，考生一定要認真研讀高校招生章程，高校對于錄取專業(yè)的具體要求都會在章程中明確。如錄取規(guī)則，是分數(shù)優(yōu)先，志愿優(yōu)先還是專業(yè)級差，另外對于單科成績、身體條件等都會有具體要求。

第五步，查看自己的體檢結(jié)論，結(jié)合《普通高校招生體檢工作指導意見》避開受限專業(yè)，減少退檔幾率。

新高考中由于考生選考科目不同，高校對選考科目的要求也不同，高考改革省份考生在選專業(yè)前應盡早了解所在省市發(fā)布的專業(yè)選考科目要求。如果你已有了心儀的院校，可以從學校入手。如果以專業(yè)為目標來劃定院校范圍，則要注意相同專業(yè)在不同高?？赡軙胁煌x考要求。另外，有些專業(yè)培養(yǎng)與多個科目關(guān)聯(lián)度都高，高校在可選科目中指定多個選考科目，要求為考生“均須選考”的情況也需要注意。

如果你沒有目標院?；?qū)I(yè)，在選擇時，可以多參考“不限選考科目”的院校專業(yè)，擴大自己的專業(yè)選擇面。由于高校的院系及專業(yè)（類）調(diào)整等因素，實際招生高校和招生專業(yè)（類）也可能會調(diào)整變化，考生要以高校當年公布的招生計劃及院校招生章程為準。

考生未被錄取原因主要有：不夠所報專業(yè)分數(shù)且不服從專業(yè)調(diào)劑；所報專業(yè)相關(guān)科目分數(shù)低；外語語種受限；身體不合格等。

應堅持以下原則：（1）實事求是，找準自己的位置；（2）所填志愿拉開檔次；（3）冷門與熱門學校專業(yè)相結(jié)合；（4）省內(nèi)與省外院校相結(jié)合；（5）避開體檢結(jié)果所限專業(yè)；（6）各批次學校志愿、專業(yè)志愿填滿，盡量服從專業(yè)調(diào)劑；（7）認真研讀院校招生章程。

報考國家專項計劃考生均須參加當年全國統(tǒng)一考試。根據(jù)各省招辦要求填報志愿。

報考地方專項計劃的考生均須參加當年全國統(tǒng)一考試。具體報名要求、錄取辦法、填報志愿方式考生可詳細閱讀各省招生考試單位下發(fā)的地方專項計劃相關(guān)規(guī)定。

報考高校專項計劃考生須參加當年全國統(tǒng)一考試，并在4月25日前登錄教育部陽光高考平臺“高校專項計劃報名系統(tǒng)”完成報名申請。

地方專項計劃和高校專項計劃實施區(qū)域的農(nóng)村范圍由各?。▍^(qū)、市）根據(jù)本地實際情況確定。申請相關(guān)專項計劃的考生，可根據(jù)各省市招辦發(fā)布的相關(guān)規(guī)定，查看具體實施區(qū)域。

往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。

報考優(yōu)師計劃的考生須參加當年全國統(tǒng)一高考。優(yōu)師計劃列入各省本科提前批次錄取，填報志愿及投檔錄取規(guī)則按各省批次志愿設(shè)置和投檔錄取辦法執(zhí)行。

除《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和高校招生章程規(guī)定限制報考的專業(yè)外，色弱、色盲者都可以報考，如哲學、法律、社會學、社會工作、文秘、數(shù)學、歷史、教育學、英語、新聞、漢語言等。具體選報專業(yè)可咨詢有意報考的高校。

對身高有限制的院?；?qū)I(yè)：一般是軍事院校、公安院校、飛行學院、國際關(guān)系學院、外交學院、體育類專業(yè)等。具體要求請查看院校當年招生章程。

平行志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”。即對同一批次線上未被錄取的考生按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。本科平行投檔時根據(jù)考生所填報志愿院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的高校。比如，某考生所報志愿為A、B、C、D等幾所院校，投檔時，批次線上考生先按分數(shù)大排隊，然后由計算機逐一檢索考生志愿，如果符合A校投檔條件且A校有計劃余額時，則投檔到A校；如果不符合A校的投檔條件，則檢索B校，若符合投檔條件且B校有計劃余額時，則投檔到B校，若不符合，繼續(xù)檢索，直至考生所填志愿院校檢索完畢。檔案一旦投出，即不再檢索該生其它志愿，從而完成對該考生的投檔。然后開始檢索下一名考生，依此類推，直到完成本批次排序最后一名考生的投檔。

不影響。平行志愿按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”的原則進行投檔。投檔時，批次線上考生先按分數(shù)大排隊，然后由計算機逐一檢索考生志愿，如果符合A校投檔條件且A校有計劃余額時，則投檔到A校；如果不符合A校的投檔條件，則檢索B校，若符合投檔條件且B校有計劃余額時，則投檔到B校，若不符合，則繼續(xù)檢索，直至考生所填志愿高校檢索完畢。因此，如果沒有達到A校投檔線，不影響繼續(xù)檢索其他志愿高校投檔。

不可以。因為平行志愿的錄取規(guī)則是實行一輪投檔。當考生檔案投進院校的同時，這一輪投檔已經(jīng)結(jié)束。因此，如果進檔后退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。

考生檔案投進院校后，進行分專業(yè)的錄取。如果第一專業(yè)沒有錄取，不會被退檔，會進行所填其他專業(yè)的錄取，如果所填6個專業(yè)都不符合錄取條件但填報了服從專業(yè)調(diào)劑，若考生體檢等條件符合其他專業(yè)要求，院校會在其他專業(yè)中進行調(diào)劑。

高校錄取過程，對不符合錄取條件的考生進行退檔，會說明退檔原因，由你省招辦負責審核退檔原因是否成立。

征集（征詢）志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，省級招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數(shù)向社會進行公布，供尚未被錄取并達到分數(shù)要求的考生進行選報。征集志愿填報須注意以下五點：

（1）達到分數(shù)要求且未被錄取的考生才能填報；

（2）考生要注意及時了解省級高招辦公布尚未完成招生計劃院校的余缺信息，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成填報，逾期則不能再填報；

（3）參加征集志愿填報的考生按規(guī)定選報院校志愿和是否服從調(diào)劑；

（4）考生選報征集志愿時要考慮避免再次出現(xiàn)“扎堆”落選的問題；

（5）考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩余的專業(yè)自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調(diào)換。

各批次征集志愿填報、錄取在下一批次錄取開始前進行。具體時間，通過省教育考試院（或指定）網(wǎng)站發(fā)布，請及時關(guān)注信息或直接咨詢省招辦、地方招辦。

降分征集志愿是指在征集志愿后，省教育考試院根據(jù)情況，對還沒有完成計劃的院校降低一定分數(shù)進行征集志愿。符合在本批次控制分數(shù)線下以內(nèi)且未被錄取的考生，可填報當前批次的降分征集志愿。

國家專項計劃錄取分數(shù)原則上不低于招生學校所在批次科類錄取控制分數(shù)線。對于合并本科錄取批次的有關(guān)省份，錄取分數(shù)不低于本科批次錄取控制分數(shù)線。

地方專項計劃的投檔辦法和錄取要求，由各?。▍^(qū)、市）綜合有關(guān)高校招生實際、實施區(qū)域農(nóng)村招生情況等因素確定。

高校專項計劃錄取辦法由有關(guān)高校確定并在招生簡章中明確，錄取分數(shù)原則上不低于有關(guān)高校普通類招生所在批次錄取控制分數(shù)線。

國家優(yōu)師專項師范生在錄取后、獲得錄取通知書前，須與培養(yǎng)學校和生源所在省份省級教育行政部門、鄉(xiāng)村振興工作部門簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后到生源所在省份定向縣中小學履約任教不少于6年。地方優(yōu)師專項師范生由省級教育行政部門統(tǒng)籌，在入學前做好相關(guān)協(xié)議簽訂工作。拒簽協(xié)議的錄取學生，高?？扇∠鋬?yōu)師專項錄取資格。

“預科”與“預錄”不是一回事。

預科是大學正式教學班以外的預備班，目前在高校招生中只有民族預科班。民族預科班是指對當年參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、適當降分、擇優(yōu)錄取的少數(shù)民族學生，實施高等學校本、專科（高職）預備性教育的一種辦學形式。除民族院校外，還有華僑大學和四川大學招收預科班。

預錄是指高校準備錄取的考生，此時處于未經(jīng)省市招辦審核，未辦理錄取手續(xù)的錄取狀態(tài)。

在錄取工作結(jié)束之后，省級招辦和高等學校會向考生提供錄取信息公開查詢及申訴渠道，并按規(guī)定將有關(guān)錄取結(jié)果向社會公示。考生和家長可以通過省級招辦和高等學校所提供的途徑查詢和確認本人的錄取結(jié)果。

一般有以下幾種途徑查詢：（1）本省教育考試院官方網(wǎng)站；（2）錄取高校官方網(wǎng)站；（3）省教育考試院授權(quán)的相應網(wǎng)絡、平面媒體等；（4）地市級招辦。

批次錄取結(jié)束后一周左右，高校寄發(fā)通知書，具體郵寄時間視兩地距離而定，一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生在錄取結(jié)束后半個月沒有收到錄取通知書，請聯(lián)系高校招辦。

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2014年，國務院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》以來，各項改革任務扎實推進，取得了積極成效。2017年，上海、浙江第一批高考綜合改革試點平穩(wěn)落地，北京、天津、山東、海南第二批改革試點順利啟動。2019年4月，第三批進入改革試點的八省市發(fā)布實施方案，明確采用“3+1+2”模式。2021年9月，甘肅等七?。▍^(qū)）發(fā)布了綜合改革實施方案，2024年6月，將迎來高考綜合改革實行后的首屆高考。第五批八?。▍^(qū)）新高考于2025年落地。截至目前，全國已經(jīng)有29個省份分五批啟動了高考綜合改革。

詳細政策可查看陽光高考專題“積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革——各省高考改革方案匯總”。

2024年普通高校招生專業(yè)選考科目要求，由各普通高校依據(jù)教育部2021年新修訂的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》，結(jié)合自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標對學生學習基礎(chǔ)的要求確定。

選考科目要求供參加普通高校招生的學生選擇選考科目時參考使用，考生可在本省考試院官網(wǎng)查看本省選考科目要求。

陽光高考匯總了部分省市2024年普通高校本科專業(yè)選考科目要求，以便廣大考生查閱使用。詳細內(nèi)容點擊查看“2024年各省市普通高校本科專業(yè)選考科目要求匯總”。

2017年9月，教育部公布了首批“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單，其中一流大學建設(shè)高校42所，一流學科建設(shè)高校95所。

詳細內(nèi)容可查看陽光高考“聚焦世界一流大學和一流學科建設(shè)”專題。

2022年2月，教育部公布了第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學科名單，共147所建設(shè)高校，此輪雙一流建設(shè)高校不再區(qū)分一流大學建設(shè)高校和一流學科建設(shè)高校。

詳細內(nèi)容可查看陽光高考“深入推進新一輪‘雙一流’建設(shè)”專題。

根據(jù)國務院學位委員會辦公室印發(fā)的《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學校學士學位授權(quán)與授予工作意見》，明確普通本科和職業(yè)本科的學士學位證書在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

高等職業(yè)教育本科專業(yè)具體內(nèi)容，可查看陽光高考“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”專題。